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作者: 发布时间:2023-05-05 09:42:40点击:200

信息摘要:
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资源教室在普通学校中以何种方式运行?这是关于资源教室定位的另一个关键问题,换句话说,资源教室是随班就读的辅助机构,是为了让更多残疾儿童顺利融入普通学校而采取的设置于普通学校中的支持方式,是随班就读支持保障体系建设的一个环节,而不是一种单独的教育安置方式。

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组织号召班内的学生带领他一起参与,对于活动的结果要以表扬为主,对于活动过程要注意资料的积累,尽可能创造机会,让他参加学校的各种活动,给他展示自己才能的机会,每两月举行一次资源教室会议,学习有关文章和文件精神,交流对随班生的教育、教育教学方法,研究和解决一些实际问题。

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《建设指南》总体概括了我国特殊教育资源教室目前应具备的功能或需要达到的基本要求,从随班就读整体发展的视角来看资源教室,就不能仅将资源教室视作一个普通学校内的相对孤立的支持手段而强加给其超出承载范围的功能。

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近年来,一些地区积极推进随班就读工作,对特殊教育资源教室建设进行了有益探索,积累了许多好的做法和经验,但总体来看,特殊教育资源教室工作基础薄弱,存在数量严重不足、设备配备较差、资源教师缺乏和资源教室作用发挥不足等突出问题亟待解决。

先进的设备、专业的设计、精良的制作工艺、完善的质量保证体系和及时的售后服务是我们对每一个客户的承诺,用我们辛勤的工作换取您更大的收获,用我们的专业品质成就您辉煌的事业!

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特殊教育资源教室是推进残疾儿童少年在普通学校随班就读工作的关键支撑,对全面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用,家长最理解、关心儿童,有大量的时间和儿童相处,并且了解儿童的优点和劣点,最能观察儿童的细微变化,最了解儿童的需要,最能抓住儿童的更佳情绪状态。

《销售态度》:公司服务态度良好,合作信誉优良,欢迎广大有意客户光临指导,或与与我司精诚合作,共展宏图。

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随班就读推进这些年,由于大多数普通学校长期以来缺乏特殊教育专业资源,在兴建资源教室后,资源教室往往被赋予了越来越多的期待或要求,学校总是期望资源教室能够尽快有效解决当前残疾儿童的教育问题,从而缓解普通学校开展随班就读的压力。

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在感统训练区有很多玩具,有训练手眼协调的掷圈玩具、九连环等,还有帮助盲童感觉气味的嗅觉瓶,特殊教育资源教室可以帮助残疾学生进行运动、认知、语言等全面的锻炼与恢复,使残疾儿童都能随接受更加专业公平的教育。

家庭是儿童最熟悉、最有利于儿童发育的环境,为了使智力落后的子女将来走上社会自某出路,家长应该配合学校,从当地实际情况出发,让子女学习某种技术,如缝纫、饲养等等,但是专业面也不能过窄,以适应现在市场经济的需求。

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